Fase Perkembangan pada Kurikulum Merdeka Sesuai dengan Tingkat Kelas/Umur Peserta Didik

Pengajaran Sesuai dengan Tingkat Kemampuan/Fase Perkembangan pada Kurikulum Merdeka

Fase Perkembangan Peserta Didik pada Kurikulum Merdeka

Gurusd.id - Pengajaran sesuai dengan tingkat kemampuan adalah pendekatan belajar yang berpusat pada peserta didik berdasarkan tingkat kemampuan mereka, bukan pada pada tingkatan kelas. Tujuan pengajaran ini merupakan sebagai bentuk implementasi filosofi ajar Ki Hajar Dewantara yang berpusat pada peserta didik.

Peserta didik lebih kuat kemampuan numerasi dan literasinya dan Pengetahuan pada tiap mata pelajaran peserta didik juga lebih kuat

Apa itu fase perkembangan?

Fase atau tingkatan perkembangan adalah capaian pembelajaran yang harus dicapai peserta didik. Setiap proses pembelajaran tersebut disesuaikan dengan karakteristik, potensi, serta kebutuhan peserta didiknya.

Sekolah Reguler Sesuai dengan Fase Perkembangan

• Fase A: SD Kelas 1-2
• Fase B: SD Kelas 3-4
• Fase C: SD Kelas 5-6
• Fase D: SMP Kelas 7-9
• Fase E: SMA Kelas 10
• Fase F: SMA Kelas 11-12

Sekolah Luar Biasa

Untuk SLB, capaian pembelajaran memakai acuan usia mental yang ditetapkan melalui asesmen.

• Fase A: usia mental = 7 tahun
• Fase B: usia mental +/- 8 tahun
• Fase C: usia mental +/- 8 tahun
• Fase D: usia mental +/- 9 tahun
• Fase E: usia mental +/- 10 tahun
• Fase F: usia mental +/- 10 tahun

Sinkronisasi Jenjang, Usia Mental, & Usia Kronologis

Fase A

• goog_1612275703Jenjang / Kelas: SD (1-2)
• Usia Kronologis: kurang dari 6-8 tahun
• Usia Mental: kurang dari 7 tahun

Fase B

• Jenjang / Kelas: SD (3-4)
• Usia Kronologis: 9-10 tahun
• Usia Mental: +- 8 tahun

Fase C

• Jenjang / Kelas: SD (5-6)
• Usia Kronologis: 11-12 tahun
• Usia Mental: +- 8 tahun

Fase D

• Jenjang / Kelas: SMP (7-9)
• Usia Kronologis: 13-15 tahun
• Usia Mental: +- 9 tahun

Fase E

• Jenjang / Kelas: SMA (10)
• Usia Kronologis: 16-17 tahun
• Usia Mental: +- 10 tahun

Fase F

• Jenjang / Kelas: SMA (11-12)
• Usia Kronologis: 17-23 tahun
• Usia Mental: +- 10 tahun

Bagaimana menentukan kemajuan hasil belajar di metode ini?

Kemajuan hasil belajar peserta didik Anda dilakukan melalui evaluasi pembelajaran atau asesmen. 

Peserta didik yang belum mencapai capaian pembelajaran akan mendapatkan pendampingan dari Anda agar tercapai capaian pembelajarannya.

Bagaimana tahapan metode pengajaran ini?

Asesmen Diagnostik

Peserta didik Anda akan melakukan asesmen awal untuk mengenali potensi, karakteristik, kebutuhan, tahap perkembangan, tahap pencapaian pembelajaran, dan hal mendasar lainnya.

Perencanaan

• Pada tahap ini, Anda akan menyusun proses pembelajaran sesuai dengan hasil asesmen diagnostik.
• Selain itu, Anda akan melakukan pengelompokkan peserta didik berdasarkan tingkat kemampuan yang sama.

Pembelajaran

• Selama proses pembelajaran, Anda akan mengadakan asesmen formatif secara berkala.
• Sebagai proses evaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran, di akhir proses pembelajaran, Anda akan melakukan asesmen sumatif. Asesmen ini juga akan memudahkan Anda untuk merancang projek berikutnya bagi peserta didik.

Terimakasih telah berkunjung di Komunitas Guru SD, Semoga bermanfaat Sekian dan terimakasih.